L'indépendance, l'estime de soi et la confiance en soi sont constituées de petits et grands objectifs, qui diffèrent d'un individu à l'autre. Parfois, même une simple étape ou reconnaître et saisir un objet peut être une victoire significative. Ils pourraient bien dire au Ligue du fil d'or, Association dans laquelle, chaque jour, des éducateurs, des médecins, des psychologues et des bénévoles travaillent pour améliorer les capacités résiduelles de toute personne sourde-aveugle ou psychosensorielle à l'autonomie.
«C'est le métier dont j'ai toujours rêvé, je ne pouvais rien faire d'autre, car il modélise un parcours de rééducation différent pour chacun, jusqu'à atteindre le maximum de résultat possible compte tenu du contexte et des conditions de départ». Parlant est Emanuela Storani, 49 ans et diplômée en psychologie, depuis 1996 Technicienne d'orientation et de mobilité au siège national d'Osimana de l'Association. «C'est un défi qui me fait me sentir utile, car je peux toucher les progrès réalisés chaque jour».
Sa professionnel est soucieux de fournir aux utilisateurs le plus haut degré de autonomie dans l'environnement et de s'assurer que la personne multi-handicapée apprenne à s'orienter dans l'espace environnant. Pour ceux qui ne voient pas, n'entendent pas et ne parlent pas non plus, les détails de la vie quotidienne doivent être découverts lentement, la perception de l'espace est plus complexe et les mouvements sont confrontés à des difficultés.
En fait, cela n'a pas toujours été facile pour Emanuela. «Quand j'ai rejoint la Lega del Filo d’Oro, je pensais que je ne pourrais jamais faire ce travail», se souvient-elle. «En 1987, j'ai suivi un cours pour opérateur pédagogique-réadaptation dans notre cabinet mais le stage était difficile: je me sentais insuffisant, effrayé. Je dois remercier les collègues qui m'ont soutenu, mais surtout les garçons, qui ont trouvé le moyen d'entrer en relation avec moi ».
Cela peut paraître étrange mais c'est tout simplement merveilleux: ce sont souvent les utilisateurs eux-mêmes qui enseignent quelque chose à ceux qui les assistent. Laura, l'une des premières filles avec lesquelles Emanuela a travaillé, a refusé de l'écouter, non pas parce qu'elle ne comprenait pas ce qu'on lui disait, mais seulement parce qu'elle voulait que cela soit dit d'une certaine manière. «Il m'éduquait», dit-il. «Quand je l'ai réalisé, tout a changé. J'ai compris que les personnes handicapées ne sont pas, en fait, des «handicapés» mais des «personnes» avec lesquelles nouer une relation et construire une relation avant tout humaine, au-delà des techniques et des stratégies ».
C'est ainsi qu'il a trouvé la clé du contact, de la réception et du don. Et c'était un crescendo de professionnalisme et d'enthousiasme.
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