Les craies et les gommes à effacer ne sont qu'un lointain souvenir: désormais, presque toutes les écoles utilisent le L.I.M.
Là L.I.M. il peut être utilisé à la fois en ligne et hors ligne, dans le second cas, il remplira les fonctions d'un tableau noir normal pour prendre en charge la copie et l'écriture de textes.
Le L.I.M. c'est interactif et c'est génial écran tactile.
Vous pouvez écrire et dessiner à l'aide de vos doigts ou de marqueurs électroniques, faire défiler les écrans, zoomer ou dézoomer sur les images. En connectant le L.I.M. à l'Internet Grâce au wi-fi, vous pouvez vous connecter en vidéoconférence avec d'autres utilisateurs, une fonctionnalité très utile pour les classes qui participent à des projets de jumelage avec d'autres écoles nationales et internationales et qui souhaitent se connecter en temps réel et converser avec des camarades de classe éloignés. De plus tu peux surfer sur le web et accéder aux textes, images, moteurs de recherche.
Grâce aux nombreux programmes éducatifs de L.I.M. vous pouvez projeter des textes, les souligner et les mettre en évidence, montrer des images, les agrandir et les déplacer, faire exercices interactifs, affichez et créez des présentations PowerPoint, voyez et écoutez fichiers multimédias, audio, vidéo et animations, surfez sur Internet, créez de nouveaux contenus à l'aide du logiciel spécifique de chaque tableau blanc interactif.
Il existe de nombreuses études anglaises qui mettent en évidence le potentiel du L.I.M. L'utilisation du L.I.M. représente une aide précieuse pour laprofesseur qui peut facilement préparer à l'avance la quasi-totalité de la leçon à montrer et, de plus, en présenter le contenu en se plaçant devant la classe et non derrière l'écran de l'ordinateur, comme cela se passerait dans le laboratoire informatique.
Mal potentiel démontré par L.I.M. concernent principalement le domaine de l'intégration: grâce à sa simplicité d'utilisation il peut être utilisé par tous et transmet la simplicité.
Ils viennent concepts simplifiés, l'interactivité, l'utilisation des ressources multimédias: le L.I.M. il aide à marier l'écoute et la lecture individuelles avec le pouvoir de communication images et vidéos.
En l'utilisant en classe, il combine à la fois l'enseignement de la matière en question et l'informatique.
Enfin, cela dépasse certaines barrières: l'utilisation du TBI est un avantage considérable même pour les élèves malentendants, car le contact visuel avec l'enseignant n'est pas interrompu et l'enseignant, les mains libres, peut également utiliser la langue des signes.
