Jardin d'enfants dans les bois, éduquer les enfants à la liberté

Un nouveau paradigme éducatif pour réfléchir aux expériences scolaires et grandir heureux

Asylum in the woods: un projet qui vient du nord de l'Europe

Répandue en Europe du Nord, l'expérience Waldkindergartden se transforme en un projet éducatif pourà ciel ouvert en 2014, à Ostia Antica. Le signe "Ici ce n'est pas interdit" devient le symbole d'un petit bout de monde où des règles différentes s'appliquent: un lieu où être enfant est possible spontané; explosion de joie, recherche des sens, expérimentation, liberté. Un enfant autonome, Créatif et avec une bonne estime de soi il est capable de se débrouiller dans n'importe quelle situation, voici un principe fondamental expliqué par Paolo Mai dans les pages de L'asilo nel bosco: ces trois conditions constituent valeurs important, capable de changer la façon dont nous voyons les enfants et d'influencer fortement les leurs approcher vivre. Ce qui nous empêche de faire ce changement de perspective?

Comment passer une journée à la maternelle dans les bois

Au jardin d'enfants dans les bois, la journée commence par le Cercle des Émotions: à travers la chanson du bonjour, en cercle, tous assis, vous donnez et recevez le regard de vos compagnons, vous remarquez qui n'est pas là, oui actions ce qui se produit. Une autre façon de faire l'appel et d'apprendre un le respect quand c'est le tour de quelqu'un d'autre: écouter nous apprend à communiquer. Le compagnon du jour? Le sac à dos. Chaque enfant a le sien, avec une bouteille, une monnaie et tout l'espace pour collecter les trésors de la nature à préserver. Les sacs à dos des maîtres contiennent des feuilles de pluie, des cahiers blancs à transformer en journal de bord, fruits et livres. Grandir a le goût d'unaventure quand la journée est faite pour grimper aux arbres, observer les animaux et les feuilles, explorer le monde.

L'importance du jeu

Salle de classe àOuvert, la figure de l'enseignant en tant que facilitateur, les expériences directes etémotion centre: en jouant, vous apprenez à vivre. Les cabanes dans les arbres, le potager et les grands espaces verts forment le cadre d'une pédagogie au nom de la liberté et de la découverte. Grâce au jeu, vous apprenez l'importance de des règles et en groupe, de nouvelles compétences se développent, de nouvelles se rencontrent copains. «L'homme n'est vraiment homme que lorsque piècesA écrit Friedrich Schiller, poète, philosophe, dramaturge et historien allemand.

Quel est le route à suivre pour donner aux enfants unéducation qu'elle est à nouveau humaine? «Nous aimons les non pavés, nous n'avons pas peur de la poussière et des flaques d'eau. Nous aimons se salir avec de la boue et avec les enfants, il arrive que le brun ne soit pas toujours terreux. Le sauvage pour nous c'est un mystère à explorer et nous sommes sûrs qu'il est porteur de nouvelles se demander. Les animaux indomptables, comme les loups et les ânes, nous apprennent que tout le monde n'accepte pas d'être dominé, mais s'il n'a pas peur, tout le monde accepte d'avoir une relation ou simplement d'être les proches. Parce qu'aimer est le itinéraire, le but et la fin »se souvient Danilo Casertano.

Les problèmes de l'école italienne

Là l'école L'Italien d'aujourd'hui tourne autour de l'importance centrale accordée à la taille cognitif: compter, apprendre une nouvelle langue, absorber des notions (par cœur plutôt que par expérimentation) constituent le style éducatif auquel les enfants doivent s'habituer dès leur plus jeune âge. Le résultat? De nombreux experts de l'enfance commencent à réfléchir aux conséquences de ces approches. Peter Gray, psychologue et biologiste, explique dans ses études que le risque est d'élever des enfants hyper-compétents et… peu en sécurité de lui même. Connaître tant de choses ne suffit pas pour apprendre à bouger et à rester en équilibre, funambules au bord de l'existence. Nous avons besoin de sentir notre force, explorer les limites, peler les genoux (parfois!) et saisir la main de ceux qui nous aident se lever.

APPRENDRE ENCORE PLUS

Éduquer les enfants sur liberté, un long chemin vers conscience: au début du XXe siècle Maria Montessori ouvre la première maison des enfants dans le quartier de San Lorenzo à Rome. Liberté, autonomie, construire l'estime de soi les valeurs qu'il nous faut encore renforcer aujourd'hui, trouver une nouvelle clé pour un système éducatif en constante évolution.