Pour les parents d'aujourd'hui, il est essentiel de se familiariser avec les différents appareils numériques, pour une communication plus efficace avec leurs enfants
Maintenant tout garçons ils utilisent de plus en plus les divers appareil numérique, à la maison et à l'école, et le fait que la numérisation soit un processus en cours depuis un certain temps et pratiquement imparable doit parents devant deux vérités. Le premier est qu'il est impossible d'avoir la responsabilité d'élever des dieux fils et étant, en même temps, de analphabète numérique et la seconde est que la recherche scientifique a établi que l'utilisation des outils numériques a influencé le changement du cerveau humain qui a évolué différemment de celui des générations précédentes.
C'est pourquoi le ordinateurs, tablettes, IWB à l'école et des livres électroniques au lieu de livres en papier épais, mais il est nécessaire que les parents s'adaptent à ce monde et aux changements qu'il a déjà apportés. Vous pouvez être un excellent parent, mais si vous ne gardez pas à l'esprit que je enfants ils ont une nouvelle façon de penser, de se souvenir et même de synthétiser des concepts, il sera impossible pour une communication efficace d'avoir lieu pour les deux.
Des études montrent que l'utilisation d'écrans non interactifs comme la télévision, par exemple, ne produit pas d'effets positifs mais, au contraire, peut produire des effets très négatifs. LE Tablette au lieu de cela, ils peuvent être utiles pour aider les plus petits à se développer Moteur sensoriel. Pour éviter le risque de les éloigner d'autres activités exploratoires et créatives, il suffit de fixer des règles et de ne pas utiliser les appareils comme les baby-sitters numériques.
Il est bon que le écrans non interactifs et surtout la télé, ne sont pas proposées à l'enfant sous 3 années sans la présence d'adultes qui peuvent les stimuler et interagir avec eux. Avant de mettre un écran numérique dans la main d'un enfant, il faut créer des jeux pour l'aider à comprendre la différence entre réel et virtuel. Un exemple pourrait être le "prétendons ça". Allez 4 années vers le haut, en revanche, l'ordinateur et le Tablette ils peuvent être utilisés occasionnellement comme outils de divertissement ou pour acquérir des connaissances mais toujours avec l'enfant qui n'aura jamais à utiliser ces outils seul.
L'âge du 6 ans établit l'entrée dans le École primaire, ce que les enfants de la maternelle considèrent comme l'école des adultes. C'est précisément le moment et le lieu idéal où commencer un voyage de éducation numérique. Il faut d'abord apprendre à l'enfant à se maîtriser dans l'utilisation des appareils numériques et à gagner la confiance des parents qui ne doivent pas toujours être les sentinelles qui contrôlent comment et comment les appareils sont utilisés. Même si, en réalité, ils le seront toujours et en tout cas.
UNE adolescent sans téléphone portable, c'est comme un étang sans cygne. Étrange. C'est peut-être pourquoi les parents se concentrent sur le contrôle des petits écrans qu'ils ont toujours dans leurs poches et sur le PC.
À ce moment, le maturation cérébrale n'est pas encore terminée et donc le contrôle parental sur les temps d'exposition aux écrans numériques car s'il est vrai que les outils numériques aident à développerintelligence logique il est également vrai qu'une utilisation exclusive et excessive d'Internet peut créer une pensée «zapping», trop fluide et superficielle, et également réduire la mémoire et capacité à synthétiser personnel et intériorisation.
La prévention doit être basée sur l'encouragement de la dialogue et des informations basées sur des faits et sur l'expérience parentale et la connaissance du sujet.
